|
|
|
15 août 2026
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Programme et actualités des formations DipSO
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Les Open Class
|
|
|
Pour découvrir ou redécouvrir une base de données documentaires, un outil, une technique, une offre de service autour de la science ouverte. 📝 Comment s'inscrire ?
⚠️ Le dysfonctionnement affectant la connexion aux inscriptions, constaté avant l'été, a été résolu. Nous vous remercions de votre patience et vous invitons à reprendre vos inscriptions en toute sérénité. Pour toute question, inscription de dernière minute ou en cas de difficulté pour vous inscrire, contactez dipso-formation@inrae.fr
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Prochaine session Papirus pour les doctorantes et doctorants du 5 octobre au 27 novembre 2026
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Papirus est un parcours de formation e-learning tutoré, en français, à destination des doctorantes et doctorants pour aider à optimiser ses activités de collecte, veille, gestion et exploitation de l’information bibliographique, et ensuite faciliter la rédaction, la publication et la communication de ses résultats. Une session réservée aux doctorantes et doctorants de première ou deuxième année de thèse, possédant impérativement un LDAP INRAE est organisée du 5 octobre au 27 novembre. Les inscriptions sont ouvertes via ce formulaire jusqu'au 16 septembre. ⚠️ 50 places disponibles Cette session représente environ 30h de travail et intègre les 5 modules : - Chercher & Veiller
- Gérer
- Rédiger & Publier
- Communiquer & Valoriser
- Évaluer
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Webinaires autour des données à caractères personnels proposés par la DPO INRAE
|
|
|
|
|
|
Évènements
|
|
|
|
Tout savoir sur le RGPD
|
|
|
|
17/09/2026
|
|
|
10h00 - 12h00
|
|
|
|
|
En ligne et sans inscription
|
|
|
|
|
|
Webinaire de sensibilisation sur le Règlement général sur la protection des données (RGPD) : Définitions et notions clefs, les grands principes à respecter, les démarches et outils internes pour se mettre en conformité. Cette présentation est suivie d’un temps d’échange.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|